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高??萍汲晒D(zhuǎn)化難?業(yè)內(nèi)人士來支招!

來源:admin  發(fā)布日期:2023-05-04  瀏覽:566
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  科技創(chuàng)新是引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的第一動(dòng)力。近年來,我國(guó)高校在基礎(chǔ)研究、前沿技術(shù)等領(lǐng)域持續(xù)取得一系列重大創(chuàng)新成果,然而,科技成果轉(zhuǎn)化不順暢、科技成果轉(zhuǎn)化率低,卻仍是困擾高校的一道難題??蒲泻徒?jīng)濟(jì)聯(lián)系不夠緊密是一個(gè)長(zhǎng)期存在的問題,這個(gè)問題解決不好,科研和經(jīng)濟(jì)始終是“兩張皮”,科技創(chuàng)新效率難以取得質(zhì)的提升。


  科技創(chuàng)新絕不僅僅是實(shí)驗(yàn)室里的研究,而是必須將科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)動(dòng)力。我國(guó)高校專利資產(chǎn)保有量巨大,但是其中大部分專利處于“沉睡”狀態(tài),沒有進(jìn)行許可、轉(zhuǎn)讓或是任何形式的商業(yè)化。據(jù)初步統(tǒng)計(jì),安徽省內(nèi)121所高校的“沉睡”專利占比平均超過97%,在部分??圃盒V?,其所持有的“沉睡”專利比例甚至接近100%。


  面向市場(chǎng)需求 提升專利價(jià)值


  近年來,國(guó)家出臺(tái)多項(xiàng)鼓勵(lì)高校科技成果轉(zhuǎn)化的政策措施,許多高校相繼開展賦權(quán)改革試點(diǎn)工作,大量限制科技成果轉(zhuǎn)化的因素被清除,部分高校甚至可以給予技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)90%的收益權(quán)。然而,在這樣有利的外部條件激勵(lì)之下,仍有大量專利成果處于無(wú)法轉(zhuǎn)化的狀態(tài)。筆者認(rèn)為,這與科技成果自身的質(zhì)量密切相關(guān),這也是許多高校的專利成果存在的共性問題。


  首先是專利數(shù)量較多而質(zhì)量不高。不合理的激勵(lì)機(jī)制導(dǎo)致部分高??蒲腥藛T以評(píng)級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)等為目的進(jìn)行專利申請(qǐng),過度追求專利申請(qǐng)數(shù)量的行為無(wú)法保障專利創(chuàng)新質(zhì)量。同時(shí),許多高校并沒有建立專利申請(qǐng)前評(píng)估制度, 未提前進(jìn)行專利檢索,對(duì)于市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)不夠了解,導(dǎo)致高校專利獲得授權(quán)后就被束之高閣,無(wú)法達(dá)到產(chǎn)業(yè)化、商業(yè)化、市場(chǎng)化的目的。


  其次是科研團(tuán)隊(duì)成員自身知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)能力有所欠缺。高校科研團(tuán)隊(duì)是科技成果產(chǎn)出的主力軍,研發(fā)項(xiàng)目從立項(xiàng)前、研究中到成果的產(chǎn)出都會(huì)涉及到知識(shí)產(chǎn)權(quán)?,F(xiàn)階段,部分高校科研團(tuán)隊(duì)缺乏知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)知識(shí)和保護(hù)意識(shí),造成部分創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在成果產(chǎn)出前后不知道如何進(jìn)行專利布局,錯(cuò)失最佳保護(hù)時(shí)機(jī)和最優(yōu)保護(hù)方式,更有甚者,還可能造成技術(shù)成果的流失。


  再次是科技成果對(duì)接路徑不暢通,專利與產(chǎn)業(yè)匹配度不高。成果轉(zhuǎn)化是一個(gè)較為復(fù)雜的過程,部分高校成果轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)或部門缺乏信息、人才、資本、技術(shù)、市場(chǎng)等資源的整合能力,在成果評(píng)估、對(duì)接、談判等過程中發(fā)揮的作用或者權(quán)限較小。高??萍汲晒烊坏貍?cè)重于理論和學(xué)術(shù)研究,而企業(yè)的技術(shù)需求則更多地側(cè)重于實(shí)際應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化,二者之間本質(zhì)上存在有一定偏差,進(jìn)而導(dǎo)致科技成果與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求不匹配。


  發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì) 打破轉(zhuǎn)化屏障


  對(duì)于高??萍汲晒D(zhuǎn)化過程中存在的問題,筆者認(rèn)為,應(yīng)該充分發(fā)揮知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的支撐作用。技術(shù)與創(chuàng)新支持中心(下稱TISC中心)作為國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn),擁有豐富的信息資源和人才優(yōu)勢(shì)。TISC中心可以在機(jī)制創(chuàng)新、技術(shù)攻關(guān)、成果保護(hù)、成果評(píng)價(jià)、技術(shù)交易、商務(wù)談判、成果應(yīng)用、人才培養(yǎng)等諸多環(huán)節(jié)為高??蒲袌F(tuán)隊(duì)提供專業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù),搭建成果轉(zhuǎn)化和市場(chǎng)需求的橋梁,為高校成果轉(zhuǎn)化和區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展保駕護(hù)航。


  TISC中心應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)高??蒲袌F(tuán)隊(duì)主動(dòng)提高專利申請(qǐng)質(zhì)量,完善科技成果評(píng)價(jià)機(jī)制。專利質(zhì)量直接決定了科技成果的價(jià)值,進(jìn)而影響到科技成果轉(zhuǎn)化成效。TISC中心應(yīng)當(dāng)輔助高校進(jìn)行專利申請(qǐng)前評(píng)估工作,對(duì)技術(shù)方案的可專利性進(jìn)行事前檢索,這樣能夠極大地提高申請(qǐng)專利的撰寫質(zhì)量。此外,TISC中心還可以在科技成果評(píng)價(jià)中發(fā)揮關(guān)鍵作用,通過專業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)資源,從技術(shù)、法律、市場(chǎng)三個(gè)主要維度對(duì)各細(xì)分要素進(jìn)行評(píng)價(jià),全面反映成果創(chuàng)新水平、轉(zhuǎn)化應(yīng)用績(jī)效和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的實(shí)際貢獻(xiàn),從而提高高??萍汲晒馁|(zhì)量。


  充分發(fā)揮TISC中心職能作用,加強(qiáng)高校科研團(tuán)隊(duì)科技成果源頭保護(hù),提高專利布局意識(shí)。高??蒲袌F(tuán)隊(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)的提高對(duì)成果轉(zhuǎn)化具有積極意義。TISC中心能夠針對(duì)高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)開展專題培訓(xùn),提高科研團(tuán)隊(duì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息利用能力以及在成果轉(zhuǎn)化全流程中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。TISC中心通過產(chǎn)業(yè)和專利信息檢索分析等手段,摸清科研團(tuán)隊(duì)所屬產(chǎn)業(yè)全鏈條發(fā)展情況,指導(dǎo)科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專利布局,對(duì)技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行定期監(jiān)測(cè),協(xié)助科研團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)確把握行業(yè)技術(shù)發(fā)展動(dòng)向,為技術(shù)路線優(yōu)化、產(chǎn)品升級(jí)、專利布局、成果轉(zhuǎn)化模式等關(guān)鍵環(huán)節(jié)提供信息支持。


  TISC中心的成立有助于高校打破市場(chǎng)需求和科技成果之間的屏障,實(shí)現(xiàn)資源精準(zhǔn)對(duì)接。TISC中心可以對(duì)科技成果進(jìn)行專業(yè)化的價(jià)值評(píng)估,為科技成果對(duì)接談判提供依據(jù)。TISC中心可以對(duì)特定技術(shù)領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)全鏈條進(jìn)行技術(shù)分析,明晰產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和技術(shù)需求,整合產(chǎn)業(yè)上中下游企業(yè)信息,搭建內(nèi)外交流平臺(tái),協(xié)助高校和企業(yè)進(jìn)行專家資源和技術(shù)資源的對(duì)接。通過專利信息檢索分析手段促進(jìn)高??萍汲晒穆涞剞D(zhuǎn)化,為校企合作營(yíng)造良好的環(huán)境,激發(fā)雙方技術(shù)研發(fā)的積極性和主動(dòng)性,為高校科技成果轉(zhuǎn)化提供動(dòng)力。


來源: 中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)報(bào)


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